» Гиперактивный ребенок в школе

Сейчас одна из наиболее часто встречающихся проблем, которую отмечают практически все учителя: гиперактивность детей. Действительно, это явление нашего времени, источники которого не только психологические, но и социальные, политические, экологические. Попытаемся рассмотреть психологические, лично мне довелось иметь дело только с ними.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Ребенок - "катастрофа"

В ответ на робкий стук в дверь я выглянула в коридор и увидела там троих людей, относительно которых не оставалось никаких сомнений в том, что они родственники. Одинаковые, широко расставленные зеленые глаза, абсолютно прямые непокорные волосы, круглые головы, широкие плечи... Ширококостная, сильная на вид старуха, моложавая женщина с печатью какой-то непонятной усталости на лице и синевой вокруг глаз и мальчишка лет шести-семи, склонивший набок растрепанную голову и глядящий на меня с лукавым видом Суок из "Трех толстяков".

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Сверхподвижные и пассивные дети

Среди трудных и нередко нервных детей наиболее часто встречаются дети со скрытыми микроповреждениями мозга. Описан и широко известен синдром сверхподвижности, или "гиперкинетический (гипердинамический) синдром детства" с задержкой психического развития и с нарушениями поведения. Ведущее в нем - отвлекаемость внимания и двигательная расторможенность, задержка умственного развития или его неравномерность, когда, например, чтение, письмо и счет ребенок осваивает своевременно, но его понимание норм поведения явно отстает от возраста (инфантильность), когда отстает и развитие таких важных "лобных" функций, как предвидение последствий своих поступков, или имеет место нормальный уровень развития интеллекта в одном и низкие его показатели в другом, а также отмечается огрубелость эмоций - они примитивны и неустойчивы.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Примерные комплексы двигательной коррекции для детей с СДВГ

Учитывая особенности психомоторного развития детей с СДВГ, необходима комплексная, системная коррекция, в которой когнитивные и двигательные методы должны применяться в некотором иерархизированном комплексе с учетом их взаимодополняющего влияния.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Рекомендации по оптимизации обучения детей с СДВГ

Общий принцип работы с детьми, имеющими легкие функциональные нарушения в работе мозга, заключается в том, что при обучении и организации их деятельности, нужно максимально учитывать и обходить их дефект.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Если ребенок слишком неусидчив

Если ваш ученик слишком неусидчив и часто отвлекается - помогите ему.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Пять подсказок для развития внимания у детей

Типичная родительская жалоба на школьные трудности ребенка - это неудовлетворенность уровнем развития его внимания. Под вниманием понимают проявление избирательной направленности процессов сознания. Родителям важно знать особенности этого познавательного процесса у дошкольников. У детей пяти - семи лет преобладает непроизвольное внимание. Оно имеет пассивный характер, навязывается ребенку извне, то есть умело организовывается взрослыми.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Рекомендации по коррекции внимания

Ребенку предлагают находить и вычеркивать определенные буквы в печатном тексте. Это основной тип упражнений, в которых ребенок имеет возможность почувствовать, что значит "быть внимательным" и развивать состояние внутреннего сосредоточения.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Проблемы внимания

Нередко кажется, что все школьные беды ребенка - от его невнимательности. Попробуем разобраться в причинах этого явления, доставляющего столько хлопот ребенку и родителям.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Ошибки по невнимательности

Обычно с проблемой невнимательности детей родители сталкиваются с поступлением их воспитанников в школу. Ошибки по невнимательности совершают все ученики. И получать плохие отметки в данном случае вдвойне обидно как для самих учеников, так и для их родителей. Ведь ребенок допускает досадные ляпы не потому, что чего-то не знает, а потому, что он просто-напросто невнимателен.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее