» Мастюкова Е.М. Подготовка к обучению детей с особыми проблемами в развитии. Ранний и дошкольный возраст

В книге обобщены многолетние данные автора, а также отечественных и зарубежных исследований по диагностике и коррекции различных форм аномального нервно-психического развития детей.
Особое внимание обращено на раннюю диагностику наиболее частых отклонений в развитии познавательной деятельности и сложных дефектов.
Книга предназначена для специалистов по специальной (коррекционной) педагогике, студентов дефектологических и психологических факультетов, детских психоневрологов, педиатров, семейных врачей, а также родителей.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Лютова Е.К., Монина Г.Б. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. Шпаргалка для родителей

Книга поможет воспитателям и учителям научиться понимать «сложных» детей, выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними. Авторы предлагают конкретные рекомендации по выявлению симптомов гиперактивности, агрессивности, тревожности, аутизма у детей. В книге содержится подробное описание практических приемов, игр и упражнений, способствующих адаптации таких «проблемных» детей, а также советы родителям.
Для психологов, воспитателей, учителей младших классов, студентов психологических и педагогических факультетов.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Лещинская Т.А., Черкасова О.Л. Азбука. Часть 1


Пособие для детей с тяжелыми нарушениями развития. Азбука позволяет формировать у детей коммуникативные умения и обучать их чтению на двигательной основе. может быть использована педагогами-дефектологами и родителями.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Леонтьев М.А., Малашенко М.М. Двигательная реабилитация инвалидов с нарушением локомоторной функции вследствие параличей и парезов

Леонтьев. М. А., Малашенко М. М. Двигательная реабилитация инвалидов с нарушением локомоторной функции вследствие параличей и парезов: Методические рекомендации для врачей, методистов и инструкторов ЛФК - Новокузнецк, 2002.
Содержание:
Введение
Анатомо-физиологические структуры двигательной сферы
Симптоматология двигательных расстройств
Двигательная реабилитация при парезах (параличах) центрального генеза
Типичные ошибки, приводящих к негативным результатам двигательной реабилитации
Литература

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Левченко И. Ю., Приходько О. Г.
Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 192 с.
В пособии представлены клинико-психолого-педагогические особенности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата методы обследования их развития, система лечебно-восстановительной работы в специальных (коррекционных) дошкольных и школьных учреждениях. Особое внимание уделено технологиям специального образования детей с церебральным параличом. В приложении приведена карта диагностического обследования детей разных возрастов и конспекты коррекционных занятий.
Книга может быть также полезна студентам педвузов и практическим работникам.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением ЦНС

Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания: метод. пособие для педагогов / Е. А Стребелева, Ю. Ю. Белякова, М. В. Браткова и др.; под. ред. Е. А. Стребелевой ;

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Коноплева А.Н., Лещинская Т.Л. Интегрированное обучение детей с ОПФР

Научно-методические основы.
интегрированного обучения.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Конева Е.А., Рудаметова Н.А. Психомоторная коррекция в системе комплексной реабилитации детей со специальными образовательными потребностями. Новосибирск, 2008

В пособии отражена технология «Психомоторная коррекция в системе комплексной реабилитации детей с задержкой психического развития». Представлено теоретическое обоснование использования психомоторной коррекции у детей дошкольного и младшего школьного возраста, перспективное планирование занятий по психомоторной коррекции, описание упражнений.
В приложении собран практический материал, используемый для проведения диагностических мероприятий, разработки конспектов занятий по психомоторной коррекции.
Книга адресована логопедам, психологам, студентам дефектологических факультетов педвузов, преподавателям физического воспитания,. воспитателям, гувернерам, родителям.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация отклоняющегося развития

Под редакцией проф. А. В. Семенович. .
Настоящее методическое пособие рассчитано на специалистов, работающих с детьми, имеющими те или иные отклонения или искажения психического развития (психологов, педагогов, логопедов, врачей и т. д. ).

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее
 


» Колкова С.В. Игровая терапия как метод интеграции и реабилитации

Учебное пособие / Ответственный редактор и составитель С. В. Колкова. – М.: Права человека, 2001. – 88 с.
Перевод с немецкого С. В. Колковой.
В пособии рассматриваются вопросы интеграции в общество детей с особыми потребностями, содействия в развитии детей-инвалидов посредством игр и игрушек Приведен методический материал по интегративному воспитанию (зрительные игры, игры на самовосприятие и равновесие, слуховые игры, игры на осязание, игры на различение вкуса и запаха, игры на знакомство, на образование пар), а так же краткий словарь терминов по специальной педагогике.

Рейтинг:

| Комментарии (0) | Подробнее