Я, как автор этого проекта считаю, что поддерживать работоспособность сайта не имеет особого смысла. Сайт давно не обновлялся так как идеи и запал кончились. Заниматься им некому. Впустую оплачивать хостинг для сайта я тоже не горю желанием. Сайт я никому передавать\продавать не буду. Вряд ли я получу дельное предложение по развитию, поэтому сайт проработает до 2024-10-27, а потом будет отключен.
Открытие группы для ребятишек, больных ДЦП, в детсаду № 189, что в Ленинском районе, начальник управления образования горсовета Светлана Баляй называет началом пути, на который только-только вступает руководимое ею ведомство. Этот путь предполагает внедрение инклюзивного образования в
На Крещение представители благотворительного фонда «Дар» и компании «Воля» побывали в учебно-воспитательном комплексе для слабовидящих им. В. Короленко, ранее известного в Харькове как гимназия.
Дети-инвалиды имеют право обучаться в обычных школах и детсадах наравне с другими. Только для этого им необходима специальная программа. Об этом говорили 25 января в Актюбинской областной психолого-медико-педагогической консультации в ходе семинара «Проблемы инклюзивного обучения детей с
Занятия верховой ездой традиционно относят к числу элитных. Владислав Самарский, директор оздоровительного конного центра «Солнечный круг», так не считает. Сюда дорога открыта всем, включая инвалидов и детей с ДЦП. На лошадях здесь не просто катают и тренируют — лечат с их
Матерям-сиделкам дали работу. Они осваивают на дому вязальные машины.
Рисование песком на стекле лечит от страхов и оздоравливает психику.
В Горловке будет создан Центр социальной реабилитации для детей-инвалидов. Городские власти планируют расположить его в части здания коммунальной собственности по адресу ул. Остапенко, 74.
В поселке Шиели Кызылординской области начал работать детский реабилитационный центр, построенный в рамках акции «К 20-летию независимости - 20 социальных объектов».
Западные ученые называют такое общение канистерапией.
«Формирование толерантного общества, обмен опытом по работе с родовспомогательными учреждениями, методики развития детей с синдромом Дауна, финансирование проектов, существующее положение и проблемы обучения детей с ментальными нарушениями», - эти и другие вопросы успели обсудить