Методы обучения и умственное развитие ребенка

Методы обучения и умственное развитие ребенка

Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. -М. , 1985. -45с. В работе профессора Гальперина П. Я. описаны главные экспериментальные результаты, приведшие к теории поэтапного формирования умственных действий   Скачать
Агрессивность в раннем и дошкольном детстве. Диагностика и формы работы психолога

Агрессивность в раннем и дошкольном детстве. Диагностика и формы работы психолога

Методические указания по работе с агрессивными детьми. Факторы формирования агрессивности и агрессивного поведения. Психологическая характеристика агрессивного ребенка. Диагностика агрессивности. Стратегия работы психолога с агрессивными детьми. Рекомендации родителям и воспитателям.  
Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития

Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития

В книге представлен авторский подход к пониманию проблем социализации детей с задержкой психического развития. В ней впервые обобщены результаты исследований отечественных и зарубежных авторов по проблемам общения детей с задержкой психического развития. Анализ экспериментальных данных позволил
Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Баряева Л. Б., Гаврилушкина О. П., Зарин А. П., Соколова Н. Д. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. — СПб.: «СОЮЗ», 2003. — 320 с. Программа адресована специалистам, воспитывающим и обучающим детей в специализированных
Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта. Методические рекомендации

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта. Методические рекомендации

В данном пособии представлены методические рекомендации к разделам программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание» (М. , 2005): «Здоровье», «Социальное
Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта

Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта

В пособии представлен подход авторского коллектива к решению проблемы отбора содержания и образования детей с выраженным недоразвитием интеллекта, основанный на современных достижениях в области коррекционной педагогики и специальной психологии, изучении отечественного и зарубежного опыта
Непоседливый ребёнок, или всё о гиперактивных детях

Непоседливый ребёнок, или всё о гиперактивных детях

Авторы: И.П. Брязгунов, Е.В. Касатикова Издательство: Издательство Института психотерапии, 2002 г. Книга, написанная практикующим врачом-педиатром и педагогом, рассказывает об одной из форм отклоняющегося поведения у детей - синдроме дефицита внимания с гиперактивностью. За неуправляемым
Логопедические упражнения на каждый день для выработки чёткой речи

Логопедические упражнения на каждый день для выработки чёткой речи

Автор: Т.Г. Визель Издательство: Сфера, 2005 г. Предлагаемое методическое пособие предназначено не только и не столько для специалистов, сколько для педагогов общего профиля и родителей детей, у которых имеются нарушения речевого развития в виде неразборчивости речи, недостатков
Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии

Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии

Автор: И.И. Мамайчук Издательство: Речь, 2006 г. В данном научно-практическом пособии излагаются различные психокоррекционные технологии, направленные на компенсацию и исправление интеллектуальных и эмоционально-волевых проблем у детей с различными вариантами нарушений психического и
Комплексная реабилитация детей-инвалидов в условиях детской поликлиники

Комплексная реабилитация детей-инвалидов в условиях детской поликлиники

Авторы: Т.С. Шуплецова, Л.П. Васильева Издательство: Минск, 1999 г. В методических рекомендациях изложены задачи и принципы организации абилитационно-реабилитационных мероприятий в условиях детской поликлиники, содержатся индивидуальные типовые программы абилитации (реабилитации)