Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития

Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития

Коненкова И.Д. Издательство ГНОМ и Д, 2005. — 80 с. В пособии представлена методика обследования речи дошкольников с задержкой психического развития, учитывающая специфику познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы этих детей. Разработана балльная система оценки результатов
Диагностика и коррекция стертой формы дизартрии

Диагностика и коррекция стертой формы дизартрии

В предлагаемом пособии представлены методики диагностики и логопедической работы с детьми со стертой формой дизартрии. В помощь логопедам предлагается альбом, в котором приведены все материалы для обследования. Положительные результаты как в коррекции стертой формы дизартрии, так и в предупреждении
Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5—6 лет

Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5—6 лет

В книге даны методические рекомендации по организации, содержанию и проведению комплексной диагностики детей шестого года жизни с тяжелыми нарушениями речи. Предложены схемы логопедического, психолого-педагогического, социального и медицинского обследования детей. Представлен календарный план
Обследование речи дошкольников с ЗПР

Обследование речи дошкольников с ЗПР

Издатель — А. П. Казаков. Художники — Д Кудряков. Е. Резниченко. В книге представлен картинный материал для обследования речи детей с ЗПР. Дан картинный материал на обследование произношения слов, предложений, грамматических конструкций. Издательство ГНОМ и Д.   Скачать
Картинный материал к речевой карте ребенка с общим недоразвитием речи от 4 до 7 лет

Картинный материал к речевой карте ребенка с общим недоразвитием речи от 4 до 7 лет

Книга представляет собой набор демонстрационных картинок для диагностики всех параметров речи ребёнка от 4х до 7 лет (артикуляционная моторика, слуховое, зрительное восприятие, лексика, грамматика, звукопроизношение, пассивный и активный словарь). Кроме того, изложена подробная инструкция к
Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики

Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики

В пособии представлены схемы обследования детей с такими нарушениями речи, как дислалия, дизартрия, алалия и заикание. Приведены примеры логопедических заключений (диагнозов) и схемы анализа логопедических занятий. Для студентов факультетов коррекционной педагогики университетов и институтов,
Психолого-логопедическое исследование детей с нарушениями речи

Психолого-логопедическое исследование детей с нарушениями речи

В пособии даны схемы обследования детей с дислалией, с дизартрией, с алалией, с заиканием. Изложен дидактический материал по 20 параметрам исследования психомоторного состояния детей с нарушениями речи. Для более точного определения выявленных отклонений логопеду необходимо знание формирования
Методика обследования нарушений речи у детей. РГПУ им. А.И. Герцена

Методика обследования нарушений речи у детей. РГПУ им. А.И. Герцена

В пособии представлены методы, приемы и речевой матриал для обследования нарушений речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Речевой и дидактический материал позволяет исследовать различные стороны речевой деятельности /фонетическую, лексическую, грамматическую, фонематические
Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи

Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи

Г. В. Бабина, Н. Ю. Сафонкина Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. КНИГОЛЮБ. Серия: Логопедические технологии. Картиннный материал для проведения игр   Скачать
Стребелева Е.А. Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания

Стребелева Е.А. Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания

В книге дано описание системного подхода к коррекционно-педа-гогической работе с детьми третьего года жизни с органическим по-ражением ЦНС в условиях групп кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего или комбинированного вида. Книга адресована педагогам