Изучение геометрических фигур (уроки)

Изучение геометрических фигур (уроки)

Тема: "Геометрические фигуры". Цели: сформировать первичные представления о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике; сформировать умение видеть и узнавать эти фигуры, умение работать по образцу, начать работу по формированию внимания и самоконтроля; на основе выполнения
Дефектологическое обследование детей с нарушениями зрения

Дефектологическое обследование детей с нарушениями зрения

Дефектологическое обследование Возраст 3 года 1.Умение вступать в контакт _______________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.Сведения о себе _________________________________________________________
С.Г. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития КНИГА 2

С.Г. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития КНИГА 2

  Пособие разработанно по заказу Министерства образования РФ. Вторая часть содержит примерное тематическое планирование занятий с детьми 5-6 и 6-7 лет по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи, ознакомлению с художественной литературой, развитию фонематического восприятия и подготовке
Шалимов В.Ф. Клиника интеллектуальных нарушений

Шалимов В.Ф. Клиника интеллектуальных нарушений

«Академия»,2003. – 159 с. В учебном пособии охарактеризованы основные формы интеллектуальных нарушений: врожденная умственная отсталость (олигофрения), деменция, пограничная интеллектуальная недостаточность. Раскрывается понятие интеллекта в рамках различных психологических
Богдан Н.Н., Могильная М.М. Специальная психология

Богдан Н.Н., Могильная М.М. Специальная психология

Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. - 220 с. Учебное пособие представляет собой обобщение знаний о детях с особыми потребностями и подходах к их коррекции и реабилитации. В нем дана психологическая характеристика всех категорий детей с нарушениями в развитии с позиций гуманистического подхода к
Баенская Е.Р., Либлинг М.М. (сост) Психологическая помощь при ранних нарушениях эмоционального развития

Баенская Е.Р., Либлинг М.М. (сост) Психологическая помощь при ранних нарушениях эмоционального развития

М: Полиграф сервис, 2001. — 156 стр. В книге рассматриваются закономерности начальных этапов эмоционального развития при раннем детском аутизме. Представлены методы диагностики нарушений взаимодействия ребенка с окружающим миром и признаков искажения его аффективного развития.