Нехирургический прямонаправленный подход к лечению детей с тяжелыми мозговыми травмами

Нехирургический прямонаправленный подход к лечению детей с тяжелыми мозговыми травмами

Гленн Доман сотрудник Международной Академии Детского Мозгового Развития Нехирургический прямонаправленный подход к лечению детей с тяжелыми мозговыми травмами
Борозинец Н.М., Шеховцова Т.С. Логопедические технологии: Учебно-методическое пособие

Борозинец Н.М., Шеховцова Т.С. Логопедические технологии: Учебно-методическое пособие

Борозинец Н. М., Шеховцова Т. С. Логопедические технологии: Учебно-методическое пособие – Ставрополь, 2008. – 224 с. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для
Солнцева Л.И. (ред.) Особенности психологической помощи детям с нарушениями зрения в дошкольном учреждении

Солнцева Л.И. (ред.) Особенности психологической помощи детям с нарушениями зрения в дошкольном учреждении

Особенности психологической помощи детям с нарушениями зрения в дошкольном учреждении / под общей ред. Л. И. Солнцевой - М. , 2001. Содержание: Введение. Теоретические основы организации обследования практическим тифлопсихологом детей с нарушениями зрения. Основные функции психолога в дошкольном
Особенности логопедической работы с младшими школьниками с нарушением зрения

Особенности логопедической работы с младшими школьниками с нарушением зрения

Введение. Особенности логопедической работы с младшими школьниками с нарушением зрения. Цели и задачи логопедической работы в специальном (коррекционном) образовательном учреждении. IV вида. Содержание и методы коррекционной работы по формированию речи младших школьников с нарушением зрения.
Библиотека логопеда Коррекция нарушений речи у младших школьников

Библиотека логопеда Коррекция нарушений речи у младших школьников

С. Е. Дорофеева, Л. В. Семенюта, Л, А. Маленьких приложение к журналу логопед №3 2011 г. В пособии представлены две примерные программы "Коррекционно-развивающее обучение учащихся 1 классов с ФФНР", Коррекционно-развивающее обучение учащихся 2-4 классов с ФФНР/НВОНР" В них заложены возможности
Кузнецова Л.В. Ранний детский аутизм (из кн. Основы специальной психологии)

Кузнецова Л.В. Ранний детский аутизм (из кн. Основы специальной психологии)

В книге описывается сущность синдрома РДА, причины возникновения. Здесь также приведена классификация данного синдрома и описаны его основные виды. Приводятся особенности развития внимания, восприятия, памяти и воображения, речи и мышления детей-аутистов, особенности развития эмоциональной
Лаврентьева Н.Б. Подготовка к школьному обучению детей с аутизмом

Лаврентьева Н.Б. Подготовка к школьному обучению детей с аутизмом

- Москва, - ИКП РАО, - 2008, – 27 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.03 – коррекционная педагогика. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, старший научный сотрудник Кукушкина
Микадзе Ю.В. Нейропсихология детского возраста: Учебное пособие

Микадзе Ю.В. Нейропсихология детского возраста: Учебное пособие

— СПб.: Питер, 2008. — 288 с: ил. - (Серия «Учебное пособие»). Аннотация. В учебном пособии рассматриваются теоретические и эмпирические основы нейропсихологии детского возраста. Описываются предмет и задачи клинической и дифференциальной нейропсихологии детского