Борякова Н.Ю. Ступеньки развития Ранняя диагностика и коррекция ЗПР 1год обучения

Борякова Н.Ю. Ступеньки развития Ранняя диагностика и коррекция ЗПР 1год обучения

Учебно-методическое пособие для дефектологов. В книге 56стр. , 3 главы: 1) Клинико-психологический подход к изучению ЗПР; 2) Детский сад для детей с ЗПР; 3) Содержание коррекционно-педагогической работы с детьми раннего возраста.   Скачать
Игры и упражнения, применяемые на занятиях по формированию элементарных математических представлений

Игры и упражнения, применяемые на занятиях по формированию элементарных математических представлений

Альмяшева Г.И. Данное учебно-методическое посбие представляет собой систему игр и упражнений, направленных на формирование у дошкольников с ЗПР элементарных математических представлений. Через игру дети входят в мир математики, овладевают новыми понятиями, знаниями, умениями и навыками.
Консультативная помощь родителям детей с СДВГ

Консультативная помощь родителям детей с СДВГ

Расстройство внимания и гиперактивность у детей проявляются в поведении ребенка дома, в саду или в школе и влияют на его учебу и его отношения с окружающими. Многих родителей волнует этот вопрос. Ответ может дать совместная работа детей, семьи, учителей и врачей. Есть ли у моего ребенка СДВГ?
Рекомендации родителям для домашних занятий с детьми

Рекомендации родителям для домашних занятий с детьми

Целью данного пособия является привлечение родителей к активному участию в коррекционном процессе по преодолению речевого дефекта у ребенка. Каждое домашнее задание составлена с учетом лексической темы; речевых возможностей детей, возрастной группы детей и распространением билингвизма в
Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с недостатками речи

Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с недостатками речи

М.: ТЦ Сфера, 2009. — 64 с. Бачина О. В., Самородова Л. Н. В пособии рассматриваются вопросы психолого-педагогического взаимодействия ДОУ и семьи в целях преодоления имеющихся у ребенка нарушений речевого развития. Содержательные и организационные аспекты семейного воспитания детей с
оспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи

оспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи

Программа для специальных дошкольных учреждений. Программа отражает современные подходы к организации коррекционно-образовательного процесса в группах для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.   Скачать
Психокоррекция задержки речевого развития у детей 2-3 лет

Психокоррекция задержки речевого развития у детей 2-3 лет

Пособие для психологов, воспитателей и родителей. В пособии представлена методика коррекционной работы педагога-психолога с детьми 2-3 лет с задержкой речевого развития. Рассмотрены психологические аспекты влияния деятельности общения со взрослым на речевое развитие ребенка раннего возраста,
Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом (доречевой период)

Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом (доречевой период)

В книге содержится подробная поэтапная работа с детьми с ДЦП не только для логопедов, но и родителей. Также описаны особенности становления речи в онтогенезе, высших психических функций, эмоционально-волевой сферы и др.   Скачать
Дидактическое пособие для диагностики состояния зрительно-пространственных функций у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Дидактическое пособие для диагностики состояния зрительно-пространственных функций у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Липакова В.И., Логинова Е.А., Лопатина Л.В. Материал пособия предназначен для исследования у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста состояния зрительно-пространственных функций. Пособие адресовано логопедам, учителям начальных классов родителям и студентам педагогических вузов.
Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития

Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития

Коненкова И.Д. Издательство ГНОМ и Д, 2005. — 80 с. В пособии представлена методика обследования речи дошкольников с задержкой психического развития, учитывающая специфику познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы этих детей. Разработана балльная система оценки результатов