Методические указания по работе с агрессивными детьми. Факторы формирования агрессивности и агрессивного поведения. Психологическая характеристика агрессивного ребенка. Диагностика агрессивности. Стратегия работы психолога с агрессивными детьми. Рекомендации родителям и воспитателям.
В книге представлен авторский подход к пониманию проблем социализации детей с задержкой психического развития. В ней впервые обобщены результаты исследований отечественных и зарубежных авторов по проблемам общения детей с задержкой психического развития. Анализ экспериментальных данных позволил показать, что причиной существенных трудностей социализации и формирования личности этих дошкольников и младших школьников являются нарушения внутрисемейных отношений, прежде всего отношений в системе «мать-ребенок». В издании рассматриваются условия, которые как благоприятствуют социализации детей с задержкой психического развития, так и, наоборот, ведут к школьной дезадаптации, сочетающейся с эмоциональными расстройствами. Адресовано практическим психологам, учителям, педагогам-дефектологам, руководителям образовательных учреждений, преподавателям педагогических, психологических, дефектологических факультетов университетов и педагогических колледжей.
Психологические особенности общения детей с задержкой психического развития. Общение детей с задержкой психического развития дошкольного возраста. Специфика общения младших школьников с задержкой психического развития. Представления о межличностных отношениях у детей с задержкой психического развития из полных и неполных семей. Особенности межличностного общения школьников, воспитывающихся в семье и в школе-интернате. Общение со сверстниками. Отношение к учителю. Представления детей с задержкой психического развития о внутрисемейных отношениях. Отражение дошкольниками своего восприятия семейных отношений в «Рисунке семьи». Особенности проявления эмоций и чувств у детей старшего дошкольного возраста. Представления младших школьников о внутрисемейных отношениях. Оценка младшими школьниками эмоционального статуса членов семьи. Роль взрослых в социализации детей с задержкой психического развития. Общие закономерности социализации нормативно развивающихся дошкольников. Причины вторичных отклонений у детей с задержкой психического развития. Условия, благоприятствующие социализации детей с задержкой психического развития. Проблемы адаптации ребенка с задержкой психического развития в интегрированном классе. Социализация ребенка с задержкой психического развития в специальном образовательном учреждении. Помощь родителей, учителя, воспитателя в социализации ребенка.
Баряева Л. Б., Гаврилушкина О. П., Зарин А. П., Соколова Н. Д. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. — СПб.: «СОЮЗ», 2003. — 320 с. Программа адресована специалистам, воспитывающим и обучающим детей в специализированных учреждениях: учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам-психологам, воспитателям, музыкальным руководителям. Ее содержание должно учитываться специалистами дополнительного обучения (если они имеются). Она рекомендуется и для работы с отстающим в развитии ребенком в семье. Материалы программы могут быть также использованы в диагностических целях в работе ПМПК при отборе детей в специальные дошкольные учреждения, специалистами ДОУ при изучении детей в ходе обучения и по его итогам. Работа по программе предъявляет существенные требования к квалификации специалистов. Поэтому с ней целесообразно знакомить студентов педагогических колледжей, факультетов дошкольного воспитания, дефектологических факультетов педагогических высших учебных заведений, слушателей курсов повышения квалификации работников образования и пр.
Автор: Гизела Зоммер Издательство: Книжный клуб Год издания: 2008 isbn: 978-966-343-804-7, 978-5-9910-0242-4, 978-3-8112-2627-2 Количество страниц: 336 Язык: русский Формат: PDF Размер: 2.9 Мб
В новом обширном справочнике представлена информация о симптомах, течении и лечении наиболее распространенных детских заболеваний. Даны практические указания по решению различных проблем (в том числе замедления развития ребенка) и правильному поведению при несчастных случаях. Книгу дополняют подробные советы по профилактике заболеваний и рациональному питанию, а также словарь медицинских терминов.
Автор: Харди Виге (ред.) Издательство: Лабиринт Пресс Год издания: 2008 isbn: 978-5-9287-1726-1 Количество страниц: 296 Язык: русский Формат: DJVU Размер: 11 Мб
Детство - первый этап нашей жизни. Организм приспосабливается к окружающей обстановке, человек делает первые шаги в большой мир. Важно создать ребенку все условия для того, чтобы на этом пути у него было как можно меньше препятствий и неприятностей. В книге рассказывается о том, как справляться с различными трудностями, как избежать неожиданных проблем и сделать жизнь ребенка комфортной и счастливой. Родители узнают об особенностях детского организма, развитии психических и физических функций, о профилактике и лечении часто встречающихся и редких заболеваний. Этот справочник, в котором содержится множество рекомендаций и ответы на бесчисленные вопросы о здоровье и воспитании ребенка, по достоинству оценят в каждой семье.
Год выпуска: 2006 Автор: Роберт С. Мендельсон Издательство: Гомеопатическая книга ISBN: 5-903139-06-X Формат: PDF Качество: eBook (изначально компьютерное) Количество страниц: 107 Описание: В своей книге, написанной в 1984 году и имевшей читательский успех, крупнейший американский врач-педиатр с позиций здравого смысла критикует пороки современной медицины. Автор не только открывает читателям тщательно оберегаемые корпоративные секреты, честно рассказывает о недостатках современной медицины, но и дает множество конкретных советов на случаи возможных угроз здоровью ребенка (с момента его зачатия), учит понятным, простейшим технологиям родительской помощи при детских недугах. Доктор Мендельсон утверждает, что вмешательство педиатра часто излишне и порой даже опасно, и призывает родителей взять здоровье детей в свои руки. На русский язык книга переведена впервые. Адресована не только родителям, медицинским работникам и педагогам, но и всем, кто хочет видеть детей здоровыми.
Метод Томатиса помог тысячам детей, страдающим слуховыми проблемами, расстройствами речи, дефицитом концентрации внимания (ДКВ), аутизмом, а также, страдающим расстройствами моторно-двигательных функций.
В книге представлен авторский подход к пониманию проблем социализации детей с задержкой психического развития. В ней впервые обобщены результаты исследований отечественных и зарубежных авторов по проблемам общения детей с задержкой психического развития. Анализ экспериментальных данных позволил показать, что причиной существенных трудностей социализации и формирования личности этих дошкольников и младших школьников являются нарушения внутрисемейных отношений, прежде всего отношений в системе «мать-ребенок». В издании рассматриваются условия, которые как благоприятствуют социализации детей с задержкой психического развития, так и, наоборот, ведут к школьной дезадаптации, сочетающейся с эмоциональными расстройствами.
Год выпуска: 2006