Групповое занятие по развитию слухового восприятия и формированию произношения у слабослышащих детей с ЗПР

Групповое занятие по развитию слухового восприятия и формированию произношения у слабослышащих детей с ЗПР

Логопедическое групповое занятие по развитию слухового восприятия и формированию произношения слабослышащих детей с задержкой психического развития в Пермской школе-интернате для слабослышащих детей. учитель-дефектолог высшей категории Привалова Л. И.
Боровкова Н.Ю. Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии

Боровкова Н.Ю. Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии

Автором кратко, но четко и убедительно изложены методологические и теоретические основы специальной педагогики, рассмотрен исторический аспект развития теории и практики специального образования, раскрыты формы и методы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. Особое внимание
Бгажнокова И.М. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития

Бгажнокова И.М. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития

Программно-методические материалы / под ред. И. М. Бгажноковой. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007. — 181 с. Организация, содержание и методические приемы воспитательной работы в детских домах-интернатах Раздел Организация развивающей среды в детских домах-интернатах для
Забрамная С.Д., Боровик О.В. Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей

Забрамная С.Д., Боровик О.В. Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей

Москва, Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2008г. -115 карт. В пособии представлен практический материал для психолого-педагогического обследования детей с целью определения их возможностей в обучении и установлении вида образовательного учреждения. Пособие предназначено специалистам
Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников

Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников

В книге представлена система дидактических игр и упражнений, направленных на коррекцию имеющихся у умственно отсталых дошкольников нарушений в интеллектуальном развитии. Она предназначена учителям-дефектологам и воспитателям специальных дошкольных учреждений, а также родителям. Может быть
Лебедева П. Д., Коррекционная логопедическая работа со школьниками с задержкой психического развития, СПб 2004

Лебедева П. Д., Коррекционная логопедическая работа со школьниками с задержкой психического развития, СПб 2004

В пособии обобщен опыт практической работы по коррекции недостатков устной и письменной речи детей, в том числе с отклонениями в интеллектуальном развитии. В нем рассмотрены актуальные проблемы логопедических занятий, как дифференцирование твердых и мягких согласных, обозначенные твердости /
Игры для детей с особыми образовательными потребностями

Игры для детей с особыми образовательными потребностями

Игра для детей с нарушением речи. Игра для детей с задержкой психического развития. Игра для аффективного и аутичного поведения детей. Дидактическая игра детей с нарушением зрения.
Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников

Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников

В книге представлена система дидактических игр и упражнений, направленных на коррекцию имеющихся у умственно отсталых дошкольников нарушений в интеллектуальном развитии. Она предназначена учителям-дефектологам и воспитателям специальных дошкольных учреждений, а также родителям. Может быть
Касицына М.А. Рисующий гномик.

Касицына М.А. Рисующий гномик.

Практическое пособие "Рисующий гномик" является пособием единой технологии по оказанию коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях коррекционного детского сада и предназначено для работы по формированию графических навыков и
Индивидуальное занятие по развитию слуховых восприятий и формированию произношения у слабослышащих детей с ЗПР

Индивидуальное занятие по развитию слуховых восприятий и формированию произношения у слабослышащих детей с ЗПР

Индивидуальное логопедическое занятие в начальной школе по развитию слуховых восприятий и формированию произношения у слабослышащих детей с ЗПР в Пермской школе-интернате для детей с нарушением слуха, отделение для слабослышащих детей учитель-дефектолог высшей категории Привалова Л. И.