Изучение геометрических фигур (уроки)

Изучение геометрических фигур (уроки)

Тема: "Геометрические фигуры". Цели: сформировать первичные представления о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике; сформировать умение видеть и узнавать эти фигуры, умение работать по образцу, начать работу по формированию внимания и самоконтроля; на основе выполнения
Реброва С.М., Крутова И.Е. (сост.) Перспективное планирование занятий по сенсорному развитию в старшей, подготовительной группе (ЗПР, нарушение речи системного характера)

Реброва С.М., Крутова И.Е. (сост.) Перспективное планирование занятий по сенсорному развитию в старшей, подготовительной группе (ЗПР, нарушение речи системного характера)

Методические рекомендации. Примерное перспективное планирование занятий по сенсорному развитию на весь учебный год, может использоваться в группах компенсирующей направленности.
Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение

Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение

Пособие для учителей. Организационно-педагогические аспекты коррекционно-развивающего обучения. Особенности детей с задержкой психического и умственного развития. Документация и особенности проведения ПМПК.
Захарова А.В. Развиваем! Формируем! Совершенствуем!

Захарова А.В. Развиваем! Формируем! Совершенствуем!

М.: Прометей, Книголюб, 2002. - 16 с. (ЗПР: теория и практика. ) Пособие рекомендовано для дефектологов, психологов, социальных педагогов, воспитателей, работающих в системе специального образования, а также всех тех, кто интересуется вопросами подготовки ребенка к школьному обучению. Оно может
Рыбакова С.Г. Арт-терапия для детей с задержкой психического развития: учебное пособие

Рыбакова С.Г. Арт-терапия для детей с задержкой психического развития: учебное пособие

Рыбакова С. Г. Арт-терапия для детей с задержкой психического развития: Учебное пособие. -Спб.: Речь, 2007. -144 с. Учебное пособие представляет интерес для студентов-психологов, практических и школьных психологов, учителей и воспитателей, специалистов, заинтересованных в гармоничном развитии
Обучение детей с задержкой психического развития в подготовительном классе

Обучение детей с задержкой психического развития в подготовительном классе

Редакторы и составители В. Ф. Махичина, Н. А. Цыпина. Подготовка к обучению грамоте. Формирование звукового анализа и синтеза. Обучение письму. Грамматико-орфографическая пропедевтика. Обучение чтению. Обучение на уроках Ознакомления с окружающим миром и развитие речи. Краткая характеристика
Программы - Стребелева Е.А. Индивидуальные программы воспитания, обучения и развития ребенка

Программы - Стребелева Е.А. Индивидуальные программы воспитания, обучения и развития ребенка

Индивидуальная программа для обучения и развития ребенка младшего дошкольного возраста с ЗПРР. Индивидуальная программа воспитания, обучения и развития ребенка старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью легкой формы Индивидуальная программа воспитания, обучения и развития ребенка
Царева Ю.В. Коррекция поведенческих нарушений у детей: Сборник упражнений и игр

Царева Ю.В. Коррекция поведенческих нарушений у детей: Сборник упражнений и игр

Изд-во: Книголюб, 2008. - 48 стр. ISBN: 978-5-903444-20-5 В сборник включены психокоррекционные игры, упражнения и приемы, предназначенные для регуляции поведения детей дошкольного возраста. Родители смогут самостоятельно воздействовать на нежелательные проявления поведения и характера ребенка
Набойкина Е.Л. Сказки и игры с особым ребенком

Набойкина Е.Л. Сказки и игры с особым ребенком

Книга представляет собой сборник сказкотерапевтических занятий. Занятия строятся на коррекционно-развивающих играх, в основу которых положены сказки. Предлагаемые игры предназначены для детей с особенностями психофизического развития, а также для детей дошкольного и младшего школьного возраста