Я, как автор этого проекта считаю, что поддерживать работоспособность сайта не имеет особого смысла. Сайт давно не обновлялся так как идеи и запал кончились. Заниматься им некому. Впустую оплачивать хостинг для сайта я тоже не горю желанием. Сайт я никому передавать\продавать не буду. Вряд ли я получу дельное предложение по развитию, поэтому сайт проработает до 2024-10-27, а потом будет отключен.
Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением ЦНС
Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания: метод. пособие для педагогов / Е. А Стребелева, Ю. Ю. Белякова, М. В. Браткова и др.; под. ред. Е. А. Стребелевой ;
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Нисневич Л.А. Как помочь особому ребёнку
В книге представлены традиционные и нетрадиционные приемы обучения, воспитания, социальной адаптации и интеграции в обществе детей и подростков с глубоким нарушением интеллекта в сочетании с другими формами патологии. Описываются новые подходы к психолого-педагогической диагностике и
Бгажнокова И.М. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития
Программно-методические материалы / под ред. И. М. Бгажноковой. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007. — 181 с. Организация, содержание и методические приемы воспитательной работы в детских домах-интернатах Раздел Организация развивающей среды в детских домах-интернатах для
Программа комплексной физической реабилитации детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
В связи с открытием в 2009г. в муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 98 компенсирующего вида» групп для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (в дальнейшем НОДА) и в целях осуществления комплексной коррекционно-развивающей работы с этими детьми (3-6 лет)
Гладкая В.В. Планирование коррекционной работы с учащимися с трудностями в обучении
Гладкая В. В. Планирование коррекционной работы с учащимися с трудностями в обучении: метод, пособие для учителей-дефектологов / В. В. Гладкая. - Минск: Зорны верасень, 2008. - 112 с. В пособии рассматриваются вопросы планирования коррекционных занятий в рамках коррекционного компонента
Фадина Г.В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста
Коррекционно-развивающая программа включает в себя коррекцию познавательного развития детей, коррекция эмоционального развития детей, развитие произвольности в любом виде деятельности. Нами была разработана и апробирована коррекционная программа для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Младшие школьники с ЗПР. Уроки общения.
Автор: Залесская О.В., Казанцева О.В. Издательство: Школьная Пресса Год: 2005 Формат: jpg Размер: 54,12 мб Пособие предназначено для занятий психолога с учащимися, начавшими обучение в системе коррекционно-развивающего обучения со 2-го класса. Содержание занятий, методы и приемы
Борякова Н.Ю. Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии
Учебное пособие в едином комплексе рассматривает теоретические и прикладные аспекты специального образования детей с нарушениями речи, интеллектуального развития, с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательной системы, с эмоциональными, комплексными и поведенческими нарушениями. Особое