Дидактическое пособие для диагностики состояния зрительно-пространственных функций у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Дидактическое пособие для диагностики состояния зрительно-пространственных функций у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Липакова В.И., Логинова Е.А., Лопатина Л.В. Материал пособия предназначен для исследования у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста состояния зрительно-пространственных функций. Пособие адресовано логопедам, учителям начальных классов родителям и студентам педагогических вузов.
Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития

Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития

Коненкова И.Д. Издательство ГНОМ и Д, 2005. — 80 с. В пособии представлена методика обследования речи дошкольников с задержкой психического развития, учитывающая специфику познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы этих детей. Разработана балльная система оценки результатов
Диагностика и коррекция стертой формы дизартрии

Диагностика и коррекция стертой формы дизартрии

В предлагаемом пособии представлены методики диагностики и логопедической работы с детьми со стертой формой дизартрии. В помощь логопедам предлагается альбом, в котором приведены все материалы для обследования. Положительные результаты как в коррекции стертой формы дизартрии, так и в предупреждении
Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5—6 лет

Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5—6 лет

В книге даны методические рекомендации по организации, содержанию и проведению комплексной диагностики детей шестого года жизни с тяжелыми нарушениями речи. Предложены схемы логопедического, психолого-педагогического, социального и медицинского обследования детей. Представлен календарный план
Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики

Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики

В пособии представлены схемы обследования детей с такими нарушениями речи, как дислалия, дизартрия, алалия и заикание. Приведены примеры логопедических заключений (диагнозов) и схемы анализа логопедических занятий. Для студентов факультетов коррекционной педагогики университетов и институтов,
Психолого-логопедическое исследование детей с нарушениями речи

Психолого-логопедическое исследование детей с нарушениями речи

В пособии даны схемы обследования детей с дислалией, с дизартрией, с алалией, с заиканием. Изложен дидактический материал по 20 параметрам исследования психомоторного состояния детей с нарушениями речи. Для более точного определения выявленных отклонений логопеду необходимо знание формирования
Методика обследования нарушений речи у детей. РГПУ им. А.И. Герцена

Методика обследования нарушений речи у детей. РГПУ им. А.И. Герцена

В пособии представлены методы, приемы и речевой матриал для обследования нарушений речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Речевой и дидактический материал позволяет исследовать различные стороны речевой деятельности /фонетическую, лексическую, грамматическую, фонематические
Смирнова И.А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП алалия, дизартрия, ОНР

Смирнова И.А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП алалия, дизартрия, ОНР

В логопедическом пособии представлены теоретические и практические материалы по диагностике и коррекции, а также профилактике различных отклонений в развитии дошкольников, в том числе детей раннего возраста. Издание снабжено подобными комментариями, относящимися к занятиям с дошк с ДЦП. в
Ткачева В.В. Технологии психологического изучения семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии

Ткачева В.В. Технологии психологического изучения семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии

Издательство: УМК "Психология", 2006. - 320 стр. Данное пособие является первым специальным руководством, объединяющим психодиагностический инструментарий для изучения особенностей семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. В пособии представлены как теоретические, так и практические
Процко Т.А. Психология школьника с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью): Учебно-методическое пособие

Процко Т.А. Психология школьника с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью): Учебно-методическое пособие

Процко Т. А. Психология школьника с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью): Учебно-методическое пособие. - Мн. , 2006 Учебно-методическое пособие представляет тематику практических занятий по курсу «Олигофренопсихология». Разработаны вопросы для самоконтроля,