Многих родителей волнует этот вопрос. Ответ может дать совместная работа детей, семьи, учителей и врачей. Наблюдение за поведением вашего ребенка дома и в обществе может оказать большую помощь в поиске ответа на этот вопрос. Ваш врач попросит, чтобы вы заполнили анкеты о вашем ребенке. Для заполнения этих анкет важно понаблюдать за поведением вашего ребенка и поговорить с другими взрослыми, хорошо его знающими.
Вот несколько советов, помогающих найти ответ на этот вопрос:
Внимательно наблюдайте за ребенком во время занятий, требующих от него внимания:
Выполнение домашних заданий
Выполнение работы по дому
Поведение во время чтения или рассказывания
Наблюдайте за ребенком тогда, когда вы ожидаете, что он высидит некоторое время или подумает перед тем, как сделать:
Высиживает ли он до конца семейной трапезы
Во время церковной службы
Когда переходит улицу
Когда он расстроен
С братьями или сестрами
Когда вы говорите по телефону
Обратите внимание на то, как окружающая обстановка влияет на поведение вашего ребенка. Сделайте изменения дома, чтобы улучшить поведение ребенка.
Постарайтесь, чтобы ваш ребенок понимал, чего вы от него ожидаете. Говорите с ним медленно. Попросите ребенка повторить указания.
Выключите телевизор или компьютер во время еды и выполнения домашних заданий. Можете также завесить шторы, если это поможет вашему ребенку сосредоточиться на том, что он должен сделать.
Обеспечьте режим дня дома, в том числе установите твердое время принятия пищи и отхода ко сну. Составьте расписание и повесьте его там, где его может видеть вся семья. Придерживайтесь этого режима.
Обеспечьте вашему ребенку запланированные перерывы во время выполнения длительных заданий.
Вознаграждайте ребенка за внимательность и усидчивость, не только за правильное выполнение работы и ее завершение. Наградами могут быть: десерт за то, что был усидчив во время еды; игра на улице за завершение домашней работы; похвала за стремление обговорить возникшие проблемы.
Постарайтесь определить, что вызывает проблемы поведения. Подумайте, можете ли вы устранить эти факторы.
Если ваш ребенок проводит время в двух домах, сравните наблюдения.
Посоветуйтесь со вторым родителем, спросите, как ребенок ведет себя в его доме. Взаимодействие между родителями действительно помогает ребенку.
Если ребенок ведет себя по-разному, обсудите различия в окружающей обстановке, которые могут объяснить различия в поведении. Речь об общих различиях, а не об оценке родителя как плохого или хорошего.
Побеседуйте с учителем вашего ребенка.
Узнайте о поведении вашего ребенка в школе. Поинтересуйтесь, как ребенок ведет себя во время уроков и во время игр с другими детьми.
Сравните поведение вашего ребенка по предметам, которые ему нравятся и которые ему трудно даются.
Определите, как школьная обстановка влияет на поведение ребенка. Что ваш ребенок выполняет хорошо? Какие события вызывают проблемы поведения?
Обсудите с учителем, необходимо ли провести в школе оценку его учебных способностей. Если у ребенка низкие оценки по всем или всего по нескольким предметам, если ему требуется дополнительное время и особые усилия для изучения материала, тогда дополнительная оценка способностей и трудностей может дать ценные сведения.
Узнайте мнение других взрослых, которые хорошо знают вашего ребенка:
Вожатые, руководители кружков, которые видят вашего ребенка во время организованных занятий и во время игр с другими детьми.
Родственники или соседи, которые проводят время с вашим ребенком.
Определите, как другая среда влияет на поведение вашего ребенка. Что у ребенка хорошо получается? Какие события вызывают проблему поведения?
Назначьте встречу с вашим детским врачом.
Сообщите врачу, что вы обеспокоены тем, что у вашего ребенка, возможно, СДВГ.
Желательно, чтобы на встречу с врачом пришли оба родителя.