<?xml version="1.0" encoding="windows-1251"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
<title>Единство детей</title>
<link>http://www.kidsunity.org/</link>
<language>ru</language>
<description>Единство детей</description>
<generator>DataLife Engine</generator><item>
<title>Умственное воспитание детей в игре</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/599-umstvennoe-vospitanie-detejj-v-igre.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/599-umstvennoe-vospitanie-detejj-v-igre.html</link>
<description>В игре происходит формирование восприятия, мышления, памяти, речи – тех фундаментальных психических процессов, без достаточного развития которых нельзя говорить о воспитании гармоничной личности. </description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 21:33:02 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Типы семейных взаимоотношений и их влияние на развитие ребенка</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/595-tipy-semejjnykh-vzaimootnoshenijj-i-ikh-vlijanie.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/595-tipy-semejjnykh-vzaimootnoshenijj-i-ikh-vlijanie.html</link>
<description>В каждой семье объективно складывается определенная, далеко не всегда осознанная ею система воспитания. Здесь имеется в виду и понимание целей воспитания, и формулировка его задач, и более или менее целенаправленное применение методов и приемов воспитания, учет того, что можно и чего нельзя допустить в отношении ребенка. Могут быть выделены 4 тактики воспитания в семье и отвечающие им 4 типа семейных взаимоотношений, являющиеся и предпосылкой и результатом их возникновения: диктат, опека, «невмешательство» и сотрудничество. </description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 21:24:44 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>РАЗВИТИЕ НЕРЕЧЕВОГО СЛУХА ДЕТЕЙ</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/594-razvitie-nerechevogo-slukha-detejj.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/594-razvitie-nerechevogo-slukha-detejj.html</link>
<description>Неречевые звуки играют значительную роль в ориентировке ребенка в окружающем мире. Различение неречевых звуков помогает воспринимать их как сигналы, свидетельствующие о приближении или удалении отдельных предметов или живых существ. Правильное определение направления источника звука (его локализация), помогает ориентироваться в пространстве, определять свое местонахождение, направление движения. Так, шум мотора говорит о приближении или удалении автомашины. Иными словами, хорошо опознаваемые и осознанно воспринимаемые звуки могут определять характер деятельности ребенка. В обычной жизни все звуки могут восприниматься только на слух или с опорой на зрение – слухозрительно, что характерно для всех слышащих людей. Кроме того, важно отметить, что уровень развития речевого слуха напрямую зависит от развития неречевого слуха детей, т.к. все характеристики неречевых звуков свойственны и для речевых. Компонентами развитого речевого слуха являются: звуковысотный слух - это умение различать звуки разной высоты и тембра и самому изменять голос. Восприятие темпа и ритма речи - это способность правильно слышать и воспроизводить ритмический рисунок слова, особенности его звукового строения, зависящие от количества слогов и места ударного слога. Ребенок может воспроизвести слоговую структуру слова, еще не умея правильно оформить его фонетически: например вместо слова &quot;кирпичи&quot; произносит &quot;титити&quot;. Ритмический рисунок слова здесь сохранен.</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 20:53:45 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Психология цвета. Какими цветами рисует ваш ребенок?</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/572-psikhologija-cveta.-kakimi-cvetami-risuet-vash.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/572-psikhologija-cveta.-kakimi-cvetami-risuet-vash.html</link>
<description>С древних времен человечество придавало цвету символическое значение. Группа ученых разработала методику «Цветные дети», с помощью которой по цветам, которые ребенок чаще всего использует в рисунках, можно определить характер ребенка, его реакцию на жизненные ситуации и эмоциональный климат в семье, а главное – спрогнозировать, каким он вырастет.  
В зависимости от того, какой цвет чаще всего использует в своих рисунках Ваш ребенок, а также какой цвет является для него самым любимым, можно выделить разные особенности его характера.  </description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Sat, 17 May 2008 23:51:49 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Кнут и пряник  или как воспитать невоспитанного ребёнка?</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/570-knut-i-prjanik-ili-kak-vospitat-nevospitannogo.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/570-knut-i-prjanik-ili-kak-vospitat-nevospitannogo.html</link>
<description>Няня: — Ваша Юленька сегодня самую лучшую открытку нарисовала. Умница!  
Папа: — Нет-нет! Хвалить ее не надо! (Разговор, подслушанный в детском саду)</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Sat, 17 May 2008 22:13:00 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Конфликты детей. Что делать?</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/571-konflikty-detejj.-chto-delat.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/571-konflikty-detejj.-chto-delat.html</link>
<description>Большинство братьев и сестер дерутся довольно часто и с большим азартом. Они борются за пространство, вещи, родительскую любовь и внимание. Какую программу по телевизору смотреть, кому достанется последняя конфета и чья очередь играть с щенком. Чем моложе дети, тем меньше у них интеллектуальных и социальных навыков мирно разрешать споры и находить взаимно приемлемые компромиссы. Исследования показывают, что рано выработанные модели взаимоотношений между детьми довольно устойчивы и сохраняются на протяжении многих лет. Спонтанного улучшения следует ожидать только по достижении младшим ребенком подросткового возраста, когда дети начинают воспринимать друг друга на равных.  </description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Sat, 17 May 2008 22:12:42 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Как предупредить нарушения в развитии?</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/531-kak-predupredit-narushenija-v-razvitii.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/531-kak-predupredit-narushenija-v-razvitii.html</link>
<description>Раннее детство - это возраст от рождения до трех лет. В прошлом эта возрастная категория находилась в ведении медиков, которые главным образом отслеживали физическое и соматическое состояние ребенка. Считалось, что об умственном, речевом и эмоциональном благополучии в столь раннем возрасте говорить не приходится.</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Sun, 27 Apr 2008 20:39:58 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Музыкотерапия как стимул для развития</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/530-muzykoterapija-kak-stimul-dlja-razvitija.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/530-muzykoterapija-kak-stimul-dlja-razvitija.html</link>
<description>Все мы рождаемся с разными возможностями. Иногда ограничения накладываются самой природой. Но это не значит, что шансов быть счастливыми у людей, а точнее, детей с ограниченными возможностями, меньше. И этому найдется свое решение - музыкотерапия.</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Sun, 27 Apr 2008 20:38:22 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Развиваем малышей с Профессором Карапузом</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/529-razvivaem-malyshejj-s-professorom-karapuzom.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/529-razvivaem-malyshejj-s-professorom-karapuzom.html</link>
<description>Сегодня модно говорить о раннем развитии. А что это такое? Под ранним развитием нужно понимать интенсивное развитие способностей ребенка в раннем возрасте (от 0 до 2-3 лет), то, чему ребенок просто не смог бы научиться без активного участия взрослых. К примеру, любой ребенок рано или поздно научится держать голову, переворачиваться, сидеть, стоять, ходить. Это заложено в нем природой, поэтому он обязательно это освоит. Раннее развитие - это массаж, плавание, динамическая гимнастика, осознанное ношение ребенка в слинге для более активного знакомства с окружающим миром. Позже это игры, специально придуманные для малыша родителями, исходя из его интересов и возможностей. Это понятные для малыша книги, написанные крупными буквами, по складам, с большими и яркими картинками. Это кубики с буквами, которыми малыш просто играет вместе с мамой. Раннее развитие - это, прежде всего, активная позиция родителей по отношению к ребенку в первые годы жизни. Это кропотливый труд, но это также и путь к взаимопониманию с ребенком.</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Sun, 27 Apr 2008 20:36:42 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Становление маленькой личности</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/528-stanovlenie-malenkojj-lichnosti.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/528-stanovlenie-malenkojj-lichnosti.html</link>
<description>Ваш малыш прекрасно развивается, накапливает драгоценный жизненный опыт и начинает обретать самостоятельность. Она ограничена пока его возрастом и постоянно будет изменяться по своей направленности и характеру проявлений.</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Sun, 27 Apr 2008 20:35:29 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Играем в кубики с младых ногтей</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/450-igraem-v-kubiki-s-mladykh-nogtejj.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/450-igraem-v-kubiki-s-mladykh-nogtejj.html</link>
<description>ОКАЗЫВАЕТСЯ, НЕДОСТАТОЧНО ПРОСТО КУПИТЬ НАБОР КУБИКОВ -НУЖНО УЧИТЬ МАЛЫША ИГРАТЬ В НИХ, НАЧАВ С ЭЛЕМЕНТАРНОГО, ВАШ РЕБЕНОК СМОЖЕТ ВЫПОЛНЯТЬ ВСЕ БОЛЕЕ СЛОЖНЫЕ ЗАДАНИЯ</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Wed, 02 Apr 2008 16:44:40 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Раннее развитие</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/448-rannee-razvitie.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/448-rannee-razvitie.html</link>
<description>Методика Глена Домана насколько впечатляюща, настолько и трудоемка. А что , если не следовать строгим догмам , а творчески подойти к делу ?</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Wed, 02 Apr 2008 16:33:40 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Интеллектуальное развитие</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/447-intellektualnoe-razvitie.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/447-intellektualnoe-razvitie.html</link>
<description>Для того, чтобы ребенок вырос гармоничной личностью, с ним нужно заниматься с самого рождения.   
Сначала, в течение первых нескольких месяцев, для развития зрительного восприятия, ему нужно показывать крупные яркие игрушки, сперва зафиксировав игрушку перед ребенком, а позднее, после 1,5 месяцев, медленно передвигая ее, чтобы малыш следил за ней взглядом.</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Wed, 02 Apr 2008 16:17:37 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Вестибулярный аппарат</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/444-vestibuljarnyjj-apparat.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/444-vestibuljarnyjj-apparat.html</link>
<description>Глен Доман часто цитирует русского нейропсихолога Клоссовского, который доказал, что мозг котят и щенят, подвергнутых вестибулярной стимуляции, увеличился на четверть по сравнению с контрольной группой.</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Wed, 02 Apr 2008 16:11:01 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Развитие гибкости. Гимнастика и акробатика до 3 лет</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/443-razvitie-gibkosti.-gimnastika-i.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/443-razvitie-gibkosti.-gimnastika-i.html</link>
<description>Есть разделы, где мы чувствуем себя уникальными специалистами. А чтобы в своей самооценке мы не отрывались далеко от земли, существуют такие главы, как эта. Признаемся: мы не знаем тайного языка гимнастики.</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Wed, 02 Apr 2008 16:10:12 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Развитие силы и выносливости</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/442-razvitie-sily-i-vynoslivosti.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/442-razvitie-sily-i-vynoslivosti.html</link>
<description>В названии главы нет ошибки: мы хотим написать о “висах”, то есть, о висении и хождении на руках по повешенной горизонтально лестнице - о “брахиации”. Упоминания этой темы уже разбросаны по главам, но мы думаем, что здесь необходим отдельный разговор и особенное внимание. Может быть, нет ничего важнее для развития физических возможностей ребенка, чем брахиация.</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Wed, 02 Apr 2008 16:09:30 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Общие принципы раннего развития</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/440-obshhie-principy-rannego-razvitija.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/440-obshhie-principy-rannego-razvitija.html</link>
<description>Гленн Доман- американский врач, который несколько десятилетий занимается лечением детей, страдающих различными нарушениями мозговой деятельности. В руководимом им Институте Развития Человеческого Потенциала (Филадельфия,США) разработаны уникальные методики, помогающие больным детям с поврежденным мозгом восстановить нарушенные функции, догнать и даже, каким бы невероятным это ни казалось, обогнать в развитии своих здоровых сверстников. Но открытия, сделанные группой Домана, имеют значение не только для медицины. 
 
 </description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Wed, 02 Apr 2008 16:06:29 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Раннее развитие: ошибки и заблуждения</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/387-rannee-razvitie-oshibki-i-zabluzhdenija.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/387-rannee-razvitie-oshibki-i-zabluzhdenija.html</link>
<description>Раннее развитие…. Какую картинку рисует ваше воображение при этих словах? Наверное, несчастный, бледный младенец в комнате, увешанной географическими картами, азбуками, периодической системой элементов Менделеева, и мама, рассказывающая ему перед сном таблицу умножения вместо колыбельной песенки? Похоже, этому крохе действительно не повезло. Я же вижу совсем иное: трехлетняя девчушка, крепенькая и загорелая, хохотушка и всеобщая любимица, вместе с мамой склонилась над божьей коровкой на травинке и считает точечки у нее на крылышках…</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Wed, 02 Apr 2008 14:05:29 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Развивающие игры для пятилетних</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/386-razvivajushhie-igry-dlja-pjatiletnikh.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/386-razvivajushhie-igry-dlja-pjatiletnikh.html</link>
<description>Кажется, что еще вчера ваш малыш лежал в кроватке и умилял розовыми пяточками, трогательной беззубой улыбкой, восторженным “агу”. А сегодня серьезный человечек задувает на именинном торте целых пять свечей! Остался всего год беззаботного детства, и даже те мамы и папы, которые не были сторонниками раннего развития малышей, начинают задумываться о подготовке своих пятилеток к учебе. Ведь сейчас во многих школах при зачислении настойчиво намекают, что видят своего будущего ученика-шестилетку читающим, считающим и пишущим.</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Wed, 02 Apr 2008 14:04:29 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Учимся различать цвета</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/385-uchimsja-razlichat-cveta.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/385-uchimsja-razlichat-cveta.html</link>
<description>Исследуя окружающий мир, малыш знакомится со свойствами предметов: формой, размером и, конечно, цветом. Нужно ли специально учить кроху различать цвета, или это умение придет само, по мере накопления знаний и жизненного опыта? Зачем делать это, скажем, в год, если в 3 ребенок, возможно, освоит цвета быстрее? Давайте отвечать на вопросы вместе.</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Wed, 02 Apr 2008 14:03:22 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Где здесь право, где здесь лево?</title>
<guid isPermaLink="true">http://www.kidsunity.org/articles/razv/384-gde-zdes-pravo-gde-zdes-levo.html</guid>
<link>http://www.kidsunity.org/articles/razv/384-gde-zdes-pravo-gde-zdes-levo.html</link>
<description>Если вы решитесь провести простой эксперимент, попросив своих знакомых поднять правую руку, то его результаты будут весьма и весьма интересными. Если не половина, то треть тестируемых прежде, чем поднять руку, сделают быстрое и едва заметное движение, как будто пишут или держат ложку. Все верно. Определение сторон отталкивается именно от ведущей руки, которой люди совершают большинство действий. Интересно, что множество взрослых людей путают право и лево. И что бы подобных проблем не было у наших малышей, давайте поговорим о пространственной ориентации чуть подробнее…</description>
<category>Развитие ребенка</category>
<dc:creator>Geser</dc:creator>
<pubDate>Wed, 02 Apr 2008 14:00:34 +0400</pubDate>
</item></channel></rss>