Врожденное отсутствие конечностей. Данная аномалия мало изучена и природа ее неизвестна. Какого-либо описания в литературе, учебниках или интернете я не нашла. Но, к сожалению, это не редкое явление. Известно много случаев рождения детей с таким пороком. Как я писала, природа амниотической перетяжки конечностей (так звучит по научному) не известна. Амниотическая перетяжка возникает до 12 недель развития плода, когда формируется ребенок (внутренние и внешние органы). Обычно затрагивает одну руку (возможные варианты: до локтя, до предплечья и часть предплечья). Бывают случаи, когда младенцы рождались без 2х рук. Так же могут быть затронуты нижние конечности. В остальном ребенок рождается полностью здоров. Не слышала о сопутствующих пороках при диагнозе "врожденное отсутствие конечностей". Известно одно, что это не генетика. В остальном, врачи только ставят гипотезы и предположения. Чаще склоняются к воздействию внешних факторов, таких как экология, вредное производство, экологич.катастрофы (Чернобыль) Также существует версия, что до 12 недель произошло обвитие пуповиной. Мне она менее близка, так как эмбрион в 12 недель просто крохотный, не говоря о конечностях и обвить пуповиной, мне кажется просто не реально.

Когда малыш немного приболел, мы сразу бьем тревогу и начинаем пичкать наше чадо разнообразными лекарствами. Хотя на самом деле в некоторых случаях можно обойтись и без них, а использовать народные средства.
Если у малыша легкая простуда, нет рвоты, расстройства кишечника, тошноты, головной боли, животик мягкий, он не вялый, не капризничает и в меру активный, тогда температуру до 38 градусов цельсия сбивать не нужно. Но если же все симптомы на лицо, а температура только растет, это значит, что в организме начался воспалительный процесс, тогда немедленно нужно показать малыша врачу. И ни в коем случае не заниматься самолечением, так ты только сможешь навредить ребенку! Если настораживающих явлений нет, тогда попробуй снять жар одним из способов:
- самое первое это как можно больше теплой жидкости, богатой на витамин С. Напои малыша липовым чаем с малиной, отваром шиповника, клюквенным или смородиновым морсом. Но если горло красноватое тогда этот вариант отклоняется – кислота его разъедает.
- отвар из побегов малины и смородины тоже поможет снизить температуру. Для улучшения вкуса можно добавить немного земляничного варенья.
- чем больше потеет ребенок тем лучше, ведь как известно, пот выгоняет из организма все вредные вещества. Не укутывай его, если в квартире не холодно и хорошенько проветривай комнату. Когда ребенок вспотеет, обмой его под душем и переодень в сухое белье.
- оберни малыша на несколько минут простыней смоченной в слабом растворе уксуса или сока свежего картофеля.
Приболевший ребенок часто плохо кушает, очень важно не кормить его насильно. В это время стоит побаловать малыша тем, что он любит. Но естественно если он очень любит сладкое, это не значит, что нужно давать ему много сладкого, все должно быть в меру.
И самое главное – это как можно реже болеть. Мы счастливы, когда наши детки здоровые и веселые!

Неречевые звуки играют значительную роль в ориентировке ребенка в окружающем мире. Различение неречевых звуков помогает воспринимать их как сигналы, свидетельствующие о приближении или удалении отдельных предметов или живых существ. Правильное определение направления источника звука (его локализация), помогает ориентироваться в пространстве, определять свое местонахождение, направление движения. Так, шум мотора говорит о приближении или удалении автомашины. Иными словами, хорошо опознаваемые и осознанно воспринимаемые звуки могут определять характер деятельности ребенка. В обычной жизни все звуки могут восприниматься только на слух или с опорой на зрение – слухозрительно, что характерно для всех слышащих людей. Кроме того, важно отметить, что уровень развития речевого слуха напрямую зависит от развития неречевого слуха детей, т.к. все характеристики неречевых звуков свойственны и для речевых. Компонентами развитого речевого слуха являются: звуковысотный слух - это умение различать звуки разной высоты и тембра и самому изменять голос. Восприятие темпа и ритма речи - это способность правильно слышать и воспроизводить ритмический рисунок слова, особенности его звукового строения, зависящие от количества слогов и места ударного слога. Ребенок может воспроизвести слоговую структуру слова, еще не умея правильно оформить его фонетически: например вместо слова "кирпичи" произносит "титити". Ритмический рисунок слова здесь сохранен.

С древних времен человечество придавало цвету символическое значение. Группа ученых разработала методику «Цветные дети», с помощью которой по цветам, которые ребенок чаще всего использует в рисунках, можно определить характер ребенка, его реакцию на жизненные ситуации и эмоциональный климат в семье, а главное – спрогнозировать, каким он вырастет.
В зависимости от того, какой цвет чаще всего использует в своих рисунках Ваш ребенок, а также какой цвет является для него самым любимым, можно выделить разные особенности его характера.

Няня: — Ваша Юленька сегодня самую лучшую открытку нарисовала. Умница!
Папа: — Нет-нет! Хвалить ее не надо! (Разговор, подслушанный в детском саду)

Большинство братьев и сестер дерутся довольно часто и с большим азартом. Они борются за пространство, вещи, родительскую любовь и внимание. Какую программу по телевизору смотреть, кому достанется последняя конфета и чья очередь играть с щенком. Чем моложе дети, тем меньше у них интеллектуальных и социальных навыков мирно разрешать споры и находить взаимно приемлемые компромиссы. Исследования показывают, что рано выработанные модели взаимоотношений между детьми довольно устойчивы и сохраняются на протяжении многих лет. Спонтанного улучшения следует ожидать только по достижении младшим ребенком подросткового возраста, когда дети начинают воспринимать друг друга на равных.

Постановление Правительства
Российской Федерации
от 27 июля 1996 г. N 901

Постановление Правительства Российской Федерации ""Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях"