Ради экономии бюджета «легких» больных детей снимают с инвалидности, а «тяжелых» обрекают на угасание в социальных приютах

В Тирасполе 27 мая состоялась церемония открытия дневного реабилитационного центра для детей с ограниченными возможностями.

Общественное объединение детей-инвалидов и их родителей «ЖурекЖылыу» готовит концерт со своими юными талантами к 1 июня. Однако родители не могут пообещать детям праздник с другими детьми, так как в этом городке такого еще не было. Проблема инвалидов в поселках, селах — отдельная тема. Если в крупных городах еще как-то создают условия для интеграции людей с ограниченными возможностями в общество, то в небольших населенных пунктах с этим вопросом беда.

Продолжая реализацию обширной программы социальной интеграции людей с ограниченными возможностями, городские власти обратили пристальное внимание на уже существующие и успешно работающие центры реабилитации, куда приходят с разными проблемами дети и родители, оказавшиеся сложной жизненной ситуации.

Более 9 тыс. казахстанских детей с ограниченными возможностями будут обеспечены компьютерами и интернетом в ближайшие три года, сообщил министр образования и науки Бакытжан Жумагулов.

"Сегодня 9300 детей не могут посещать школы по состоянию здоровья. С этого года государство обеспечивает ежегодно по 3 тысячи таких детей компьютерами, интернетом и программным обеспечением с учетом их индивидуальных особенностей для получения качественного дистанционного образования.

За три года мы полностью решим эту проблему", - сказал министр, выступая в рамках "правительственного часа" в мажилисе парламента 23 мая.

На этот проект "предусмотрено 5,6 млрд тенге", отметил Б.Жумагулов. Текущий - 145,22/$1.

Население Казахстана превышает 16,4 млн человек.

Подавляющее большинство родителей детей с ограниченными физическими возможностями не проинформированы о праве этих детей на социальную защиту и обязательном праве на получение образования, сообщил 25 мая на пресс-конференции в АМИ Trend журналистам эксперт общественного объединения "Международный мир инвалидов" Низами Исмайлов.

Министерство здравоохранения и социальной защиты Приднестровья приступило к разработке государственной целевой программы по поддержке детей-инвалидов.

Как сообщил 19 мая начальник Главного управления по социальной защите Министерства Олег Федотов, в республике около 1400 таких детей, и со стороны родителей в адрес органов госвласти неоднократно поступали просьбы по улучшению медицинского обслуживания, созданию условий для обучения и дальнейшего трудоустройства этих ребят. 

«Все это станет основой данной программы. В рамках ее реализации господдержку получат и специализированные производственные предприятия в разных городах Приднестровья, где трудятся люди с нарушениями слуха, зрения», – отметил он.

Представитель министерства добавил, что в программу будут заложены средства на такие мероприятия как оборудование общественных мест пандусами и создание мест для реабилитации детей-инвалидов.

Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. - 220 с.
Учебное пособие представляет собой обобщение знаний о детях с особыми потребностями и подходах к их коррекции и реабилитации. В нем дана психологическая характеристика всех категорий детей с нарушениями в развитии с позиций гуманистического подхода к оценке их потенциальных возможностей. Разработано в соответствии с действующим Государственным образовательным стандартом и программой курса «Специальная психология». Предназначено для оказания помощи студентам очного и заочного отделения специальности «Психология» при изучении соответствующей дисциплины. Может быть полезно педагогам и социальным работникам при изучении вопросов обучения, воспитания и организации помощи детям с нарушениями в развитии.

М: Полиграф сервис, 2001. — 156 стр.
В книге рассматриваются закономерности начальных этапов эмоционального развития при раннем детском аутизме. Представлены методы диагностики нарушений взаимодействия ребенка с окружающим миром и признаков искажения его аффективного развития. Предлагаются направления психологической коррекционной работы, ориентированной на семью такого ребенка.
Пособие адресовано врачам-педиатрам, детским психоневрологам и невропатологам, воспитателям дошкольных учреждений, логопедам, дефектологам, психологам. Оно рекомендуется родителям, воспитывающим детей с особенностями эмоционального развития. Может быть использовано при обучении студентов психологических и дефектологических факультетов вузов.

В книге представлена клинико-психолого-педагогическая характеристика детей со зрительной патологией, дана характеристика их познавательного, личностного развития и особенности сенсорного воспитания детей данной категории.