Дизайнерская благотворительная выставка в помощь детям с проблемами слуха пройдет в Париже с 4 по 8 марта, сказала владелец и гендиректор российско-австралийских компаний «Caro& Co» и «Soundworld» Роза Альперт
Описание: Значительная часть детей с отклонениями в развитии, несмотря на усилия, принимаемые обществом с целью их обучения и воспитания, став взрослыми, оказывается неподготовленной к интеграции в социально-экономическую жизнь. Вместе с тем, результаты исследований и практика свидетельствуют о том, что любой человек, имеющий дефект развития, может при соответствующих условиях стать полноценной личностью, развиваться духовно, обеспечивать себя в материальном отношении и быть полезным обществу.
Описание: Предлагаемое вниманию читателя учебное пособие «Психическое развитие детей в норме и патологии» подготовлено коллективом ведущих специалистов Белорусского государственного педагогического университета им. Максима Танка: заведующим кафедрой общей и детской психологии, заслуженным деятелем науки Республики Беларусь, доктором психологических наук, профессором Я. Л. Коломинским, профессором кафедры общей и детской психологии Е. А. Панько и доктором медицинских наук, профессором кафедры общей и педагогической психологии С. А. Игумновым.
Описание: В учебно-методическом пособии «Неэпилептические пароксизмальные расстройства у детей» изложены вопросы классификации, этиологии и патогенеза, клиники, диагностики и лечения наиболее часто встречающихся в детском возрасте неэпилептических пароксизмальных расстройств.
Описание: Книга, которую вы держите в руках, посвящена использованию вспомогательных приспособлений для помощи детям с церебральным параличом. Специалистам, знакомым с этой проблемой, известно, насколько и профессионалам, и родителям не хватает знаний о разных видах приспособлений, их подборе и адаптации для ребенка и идей о самостоятельном изготовлении простейших видов оборудования. Родители обычно спрашивают: что нужно ребенку, как и, главное, где купить именно то приспособление, которое поможет моему ребенку, как его «подогнать». Часто даже опытные специалисты в ответ могут только развести руками.
Описание: Логопедический массаж как один из методов коррекционно-педагогического воздействия при ряде тяжелых речевых нарушений используется достаточно давно. Теоретической предпосылкой для его применения служат работы М. Б. Эйдиновой, О. В. Прав-диной, К. А. Семеновой, С. А. Бортфельд и др. Тем не менее приемы дифференцированного массажа, применяемого при разных формах речевой патологии, разработаны относительно недавно и еще недостаточно внедрены в широкую логопедическую практику. Однако целесообразность использования массажа в логопедической практике ни у кого из специалистов не вызывает сомнения, особенно при таких тяжелых нарушениях речи, как дизартрия, ринолалия, заикание.
Описание: Сегодня многие взрослые прибегают к оздоровительным системам, находящимся вне рамок официально признанной медицины. Традиционный западный подход предлагает много полезного, но не способен справиться со всеми заболеваниями как у взрослых, так и у детей. К сожалению, в США редко используют альтернативные методы в детском здравоохранении.
Описание: Своевременное восстановление здоровья этого контингента наиболее полно может быть осуществлено в условиях поликлиники. Последнее обусловливается тем, что поликлиника является важнейшим звеном в медицинской педиатрической службе, так как ребенок (здоровый и больной) со дня рождения должен находиться под ее попечительством. Между тем, несмотря на большую социальную значимость проблемы реабилитации детей 1-го года жизни, до настоящего времени нет соответствующей специальной литературы, которой можно было бы пользоваться в качестве практического пособия,— руководства массажистам-инструкторам по восстановительной терапии детей этого контингента в условиях поликлиники. Предлагаемая работа в определенной мере восполняет этот пробел. При подготовке книги «Лечебная физкультура в реабилитации больных и детей группы риска первого года жизни» автор учитывал также опыт известных отечественных и зарубежных физиологов, врачей-педиатров, специалистов ЛФК. На основании опыта работы в Институте педиатрии и его поликлинических базах, автор предлагает систему реабилитации детей не только в поликлинике, но и в домашних условиях, подчеркивая важность преемственности в работе медиков и членов семьи выхаживаемого ребенка: в книге даются методические разработки для организации «школы родителей» В приложении к книге «Лечебная физкультура в реабилитации больных и детей группы риска первого года жизни» излагается разработанный автором методический материал для кабинетов врача ЛФК и массажистов поликлиники, который дает возможность, благодаря его наглядности, сделать обучение родителей более эффективным, обеспечить их памятками для занятий со своими детьми в домашних условиях. Ранний возраст представляет собой тот корень, от крепости которого зависит ценность физического.состояния всего народа. Действительно, если этот корень, вернее, нежный росток — нашего ослабленного малыша окружить вниманием квалифицированных специалистов ЛФК и активно включенных в его оздоровление родителей, то можно смело надеяться, что дальнейшее развитие этих детей пойдет более физиологическими путями и они станут полноценными людьми.
Описание: Лечебная физкультура представляет собой отрасль клинической медицины, так как разрабатывает методику применения в комплексном лечении больных специфических средств физической культуры. В то же время она является и научной дисциплиной, изучающей теорию использования средств лечебной физкультуры с профилактической, лечебной и реабилитационной целями. Развитие лечебной физкультуры при детских заболеваниях тесно связано с достижениями отечественной педиатрии и педиатрических дисциплин. Наиболее интенсивная разработка теории и практики детской лечебной физкультуры пришлась на 50-60-е годы текущего столетия. Она основывалась на трудах выдающихся советских педиатров, лауреатов Ленинской премии, действительных членов АМН СССР Ю.Ф. Домбровской, А.Ф. Тура и Г.Н. Сперанского, теоретически обосновавших роль физических упражнений и двигательной активности в профилактике и лечении детских болезней. При разработке основных положений лечебной физкультуры в педиатрии и детской хирургии использовались фундаментальные труды проф. И. М. Саркизова-Серазини, члена-корреспондента АМН СССР проф. В.Н. Мошкова, проф. Ю.И. Данько, доц. Д.А. Винокурова, проф. В.К. Добровольского и др. В развитии детской лечебной физкультуры важную роль сыграли труды проф. С.М. Иванова, проф. С.В. Хрущева, проф. М.М. Круглого, проф. А.В. Чоговадзе, проф. Е.И. Янкелевич, проф. Г.А. Минасяна, проф. А.Ф. Каптелина, канд. мед. наук В.Л. Страковской, А.В. Иониной, В.Е. Апарина, С.А. Бортфельд, И.Д. Ловейко, Е.С. Ульрих, Т. А. и М.И. Фонаревых и др. Лечебная физкультура — одна из древнейших медицинских дисциплин. В последние годы для нее характерен подъем, связанный с возникновением и развитием реабилитационного направления современной медицины. Применение средств лечебной физкультуры в системе реабилитации оказалось весьма эффективным и вызвало большой интерес к теории и практике их использования. Дальнейший прогресс лечебной физкультуры обусловлен углублением врачебных представлений о клинико-физиологических основах метода и накопившимся опытом работы, знание которых приводит к убеждению о необходимости лечебной физкультуры и непосредственно определяет тактику врачебных действий.
Снижение эффективности лечебной физкультуры объясняется не столько недостатками метода, сколько шаблонным использованием, без учета всего комплекса лечебных мероприятий. Для индивидуализации подхода к применению средств лечебной физкультуры недостаточно общих представлений о болезни. Всестороннее знакомство с этиологией, патогенезом, клиникой и индивидуальными особенностями заболевания необходимы для рациональной комплексной терапии, основанной на сопоставлении предполагаемых механизмов лечебного действия, избранных для комплексной терапии средств с задачами последней. Задача настоящего справочника — дать врачам и методистам по лечебной физкультуре экспресс-информацию о болезнях и травмах для быстрой ориентации в вопросах, необходимых для обоснования методики лечебной физкультуры с учетом проводимой терапии и индивидуальных особенностей больного. Врачам-педиатрам, детским хирургам, невропатологам справочник даст необходимые сведения о показаниях, задачах и методике лечебной физкультуры, что обеспечит гибкую тактику согласованной комплексной терапии. Основываясь на опыте применения печебной физкультуры в детской клинике, личном опыте и литературных данных, авторы справочника стремились описать наиболее распространенные и эффективные методики, придерживаясь положений и схем, признаваемых большинством советских ученых, а также методических рекомендаций Министерства здравоохранения СССР. В составлении справочника приняли участие научные работники, специалисты, в течение многих лет сочетающие практическую работу по детской лечебной физкультуре с научными исследованиями. Авторы будут благодарны за замечания и объективную критику своего труда, которая поможет им в дальнейшей работе.
Автор: РООИ "Центр социальной помощи детям-инвалидам детства "Вита" «Главное для детей с любой тяжестью умственной ограниченности – это максимально овладеть навыками самообслуживания, научиться ориентироваться в окружающем мире и жить самостоятельно, насколько это возможно. Поэтому педагогам, родителям и другим специалистам необходимо выбирать наиболее оптимальные условия и формы обучения, воспитания, обеспечивающие нормальную жизнь таких детей в обществе. Эта брошюра предназначена для родителей, воспитывающих детей с умственными ограничениями, и специалистов, вступающих на дорогу трудной, но необходимой помощи детям с проблемами в развитии. Цель этой брошюры – расширить знания об особенностях психологии и познавательных процессов у детей с умственными ограничениями; обучать практическим приемам работы с ними для успешной реабилитации и интеграции их в общество.»
